Sınav hakkında
Bu sınav, 3. sınıf Matematik dersinde Eylül ayından Kasım ara tatiline kadar işlenen konuların ne kadar anlaşıldığını ölçer. Yıllık planın 1–9. haftaları (14 Eylül – 13 Kasım 2026): 1. Tema “Sayılar ve Nicelikler (1)” ve 2. Tema “Sayılar ve Nicelikler (2)” (bütün, yarım, çeyrek, birim kesir, pay–payda ilişkisi ve sayı doğrusunda kesirler).
Sınavda ölçülen kazanımlar
Her soru, yıllık plandaki bir kazanıma bağlanmıştır. Aşağıdaki tabloda kazanım ve o kazanımı ölçen soru sayısı yer alır.
| Kazanım | Açıklama | Soru |
|---|---|---|
| MAT.3.1.1 | 1000’e kadar olan sayıların temsillerinden (taban blokları) yararlanabilme | 1 |
| MAT.3.1.2 | 1000’e kadar olan sayıları çözümleyebilme (basamak değeri) | 2 |
| MAT.3.1.3 | Sayıları sıralayabilme (karşılaştırma, en yakın onluğa yuvarlama) | 2 |
| MAT.3.1.4 | Sayıları ileriye ve geriye doğru ritmik sayabilme | 1 |
| MAT.3.1.5 | Sayıları tek-çift olarak sınıflandırabilme | 1 |
| MAT.3.1.6 | Tek ve çift sayıların toplamlarının tek/çift olma durumuna yönelik akıl yürütebilme | 1 |
| MAT.3.1.7 | Sayı ve şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme | 2 |
| MAT.3.1.8 | 100’e kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme | 1 |
| MAT.3.1.9 | Bütün, yarım ve çeyreğin kesirle gösterimini yorumlayabilme | 2 |
| MAT.3.1.10 | Bir bütünü eş parçalara ayırarak birim kesir olarak çözümleyebilme | 3 |
| MAT.3.1.11 | Bir kesrin payı ile paydası arasındaki ilişkiyi ve sayı doğrusundaki yerini çözümleyebilme | 4 |
Haftalara göre konu dağılımı
| Hafta | Sınavda yoklanan konular |
|---|---|
| 2. hafta | Taban bloklarıyla sayı, Sayıyı çözümleme (sıfırlı sayı), Basamak değeri |
| 3. hafta | Sayıları karşılaştırma, En yakın onluğa yuvarlama, Geriye doğru sekizer ritmik sayma |
| 4. hafta | Tek sayı, Tek + çift toplamı |
| 5. hafta | Şekil örüntüsü, Sayı örüntüsü kuralı, Nesne sayısını tahmin etme |
| 6. hafta | Bütün – yarım – çeyrek modelleri ve kesir gösterimi |
| 7–8. hafta | Birim kesir modelleme, Sayı doğrusunda birim kesir, Birim kesir büyüklük ilişkisi |
| 9. hafta | Pay ve payda ilişkisi, Birim kesirlerin birleşimi, Sayı doğrusunda kesir gösterimi |
Nasıl uygulanır, nasıl değerlendirilir?
Öğrenci kâğıdını yazdırıp sınıfta 40 dakikalık sürede uygulayın. Cevaplar optik forma işaretlenerek Optikoku ile okutulabilir.
Sınavdan sonra öğretmen sayfasındaki cevap anahtarı ve kazanım eşlemesi ile sınıfın hangi kazanımlarda zorlandığını görebilirsiniz. Bir kazanımın sorularında sınıfın yarısından fazlası yanlış yaptıysa o konu, ara tatil sonrasında yeniden ele alınmalıdır.
Sık sorulan sorular
3. Sınıf Matematik tanılama sınavı hangi konuları kapsıyor?
Sınav, yıllık planın 1–9. hafta içindeki konuları ölçer: Taban bloklarıyla sayı, Sayıyı çözümleme (sıfırlı sayı), Basamak değeri, Sayıları karşılaştırma, En yakın onluğa yuvarlama, Geriye doğru sekizer ritmik sayma, Tek ve çift sayılar, Sayı ve şekil örüntüleri, Nesne sayısını tahmin etme, Bütün–yarım–çeyrek, Birim kesir, Pay–payda ilişkisi ve Sayı doğrusunda kesirler.
Sınav kaç sorudan oluşuyor, kaç dakika sürüyor?
Sınav 20 sorudan oluşur; her soruda 4 seçenek vardır ve yalnızca biri doğrudur. Önerilen süre 40 dakikadır.
Öğrenci kâğıdı nasıl yazdırılır?
Öğrenci kâğıdı PDF olarak hazırdır. A4 kâğıda, ölçek %100 ve kenar boşluğu “Yok” ayarıyla önlü arkalı tek kâğıt olarak yazdırabilirsiniz.
Cevap anahtarı ve kazanım analizi var mı?
Evet. Öğretmenler için ayrı bir öğretmen sayfası hazırlanmıştır: cevap anahtarı, kazanım–soru eşlemesi ve her yanlış seçeneğin hangi yanılgıyı gösterdiği yer alır. Öğretmen sayfasına Değerlendirme Merkezi’nden ulaşılır.
Bu sınav ara tatil öncesinde nasıl kullanılabilir?
Kasım ara tatili öncesinde 1. çeyreğin sonunda tanılama amacıyla uygulanabilir. Sonuçlara göre hangi kazanımlarda eksik olduğu belirlenir ve tatil sonrasında telafi çalışması planlanır.
Diğer tanılama sınavları
3. Sınıf diğer dersler:
Diğer sınıfların Matematik sınavları: