⬅️ Değerlendirme Merkezi Doğru: 0 / 0
📊 Öğretmen Gözlem Ölçeği
2. SINIF • MATEMATİK

TEMA: SAYILAR VE NİCELİKLER (1) — SÜREÇ DEĞERLENDİRME

100'e Kadar Sayılar, Onluk-Birlik Çözümleme, Ritmik Sayma ve Örüntüler (TYMM)

Sayfa 1 / 2
👦👧 Adı Soyadı: ................................................................ 🏫 Sınıf / No: ........................ 📅 Tarih: .... / .... / 202..
Doğru Yanlış A. DOĞRU MU, YANLIŞ MI? — İfadeler doğruysa (D), yanlışsa (Y) kutusunu işaretleyelim.
MAT.2.1.1 • MAT.2.1.2 • MAT.2.1.3
1 74 sayısında 7 onluk ve 4 birlik vardır; 7 rakamının basamak değeri 70'tir.
MAT.2.1.2
2 Bir destede 12 nesne, bir düzinede 10 nesne bulunur.
MAT.2.1.1
3 58 < 63 sıralaması doğrudur çünkü 58 sayısı 63 sayısından küçüktür.
MAT.2.1.3
4 4'er ileriye ritmik sayarken 24 sayısından hemen sonra 27 sayısı söylenir.
MAT.2.1.4
5 Rakamları birbirinden farklı iki basamaklı en büyük doğal sayı 98'dir.
MAT.2.1.1
Onluk Birlik B. ONLUK, BİRLİK VE BASAMAK ÇÖZÜMLEME — Verilen sayıları çözümleyelim ve noktalı kutuları dolduralım.
MAT.2.1.1 • MAT.2.1.2
🔢 1. "Seksen altı" sayısının yazılışı:
Sayı: 86 (8 onluk + 6 birlik)
🔢 2. 5 onluk + 9 birlikten oluşan sayı:
Sayı: 59 (Elli dokuz)
🔢 3. 63 sayısındaki 6'nın basamak değeri:
Cevap: 60 (Altmış)
🔢 4. 47 sayısını en yakın onluğa yuvarla:
Cevap: 50 (Elli)
Ritmik Sayma C. RİTMİK SAYMA VE SAYI ÖRÜNTÜLERİ — Sayı dizilerindeki kuralı bulalım ve eksik sayıları tamamlayalım.
MAT.2.1.4 • MAT.2.1.5
🐇 3'er İleriye Ritmik Sayma:
9 - 12 - 15 - 18 - 21 - 24
🐇 4'er İleriye Ritmik Sayma:
8 - 12 - 16 - 20 - 24 - 28
🐇 5'er Geriye Ritmik Sayma:
45 - 40 - 35 - 30 - 25
🧩 Artan Sayı Örüntüsü (+6 Kuralı):
10 - 16 - 22 - 28 - 34
Yapay Sınıf • 2. Sınıf Matematik Sayılar ve Nicelikler (1) Süreç Değerlendirme www.yapaysinif.com • Sayfa 1 / 2
2. SINIF • MATEMATİK

SAYILAR VE NİCELİKLER (1) — KAZANIM ÖLÇME TESTİ

Her sorunun doğru seçeneğini işaretleyelim (3 Seçenekli A-B-C Standardı)

Sayfa 2 / 2
Test D. TEMA SONU KAZANIM SORULARI — Doğru seçeneği işaretleyelim.
MAT.2.1.1 — MAT.2.1.6
Soru 1 MAT.2.1.2
Onluk Bloklar

"6 birlik + 8 onluk" şeklinde çözümlenen doğal sayı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 2 MAT.2.1.2

93 sayısının onlar basamağındaki rakamın basamak değeri ile birler basamağındaki rakamın basamak değeri farkı kaçtır?

Soru 3 MAT.2.1.3

"45, 72, 39, 64" sayılarını büyükten küçüğe doğru sıraladığımızda baştan ikinci sırada hangi sayı yer alır?

Soru 4 MAT.2.1.4
Ritmik Tren

15'ten başlayarak ileriye doğru beşer ritmik sayan Zeynep, 4. sırada hangi sayıyı söyler?

Soru 5 MAT.2.1.5

"28 - 25 - 22 - ? - 16" sayı örüntüsünde soru işareti yerine gelmesi gereken sayı kaçtır?

Soru 6 MAT.2.1.1

Kırtasiyeden 2 deste kurşun kalem ve 1 düzine boya kalemi alan Ali, toplam kaç kalem almıştır?

Ölçek ÖĞRETMEN SÜREÇ DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ (TYMM):
🌟 4 = Çok İyi 😊 3 = İyi 🙂 2 = Yeterli 🌱 1 = Geliştirilmeli
Yapay Sınıf • Öğretmen Gözlem Formu: yapaysinif.com/uygulamalar/surec-degerlendirme-formlari.html www.yapaysinif.com • Sayfa 2 / 2

🔢 2. Sınıf Matematik Sayılar ve Nicelikler (1) Süreç Değerlendirme Kılavuzu

Bu çalışma kağıdı, 2. sınıf öğrencilerinin iki basamaklı doğal sayıları okuma-yazma, onluk ve birliklerine çözümleme, basamak değerini belirleme, büyüklük-küçüklük sembolleriyle sıralama, ileriye-geriye ritmik sayma ve sayı örüntüleri kazanımlarını ölçmek için hazırlanmıştır.