2. Sınıf 3. Hafta Çalışma Fasikülü (PDF & Yazdır)

📖 YÖNERGE: Öyküyü dikkatlice okuyunuz. Soruları öyküye göre cevaplayınız.

BEYAZ GÜVERCİN TİNİ

Tini, bembeyaz tüyleri ve parlak gözleri olan sevimli bir güvercindi. Yaşlı çınar ağacının en tepe dalında yaşardı. Her sabah erkenden uyanır, ormandaki tüm komşularına "Günaydın komşularım, gününüz aydın olsun!" diye neşeyle seslenirdi.

Günün birinde minik bir karıncanın deredeki bir yaprağın üzerinde sürüklendiğini gördü. Karınca çaresizce çırpınıyordu. Tini hiç düşünmeden uçtu, ağzıyla kuru bir dal parçasını derenin kenarına uzattı. "Tutun küçük dostum, seni kurtaracağım!" dedi. Karınca dala tutunup kıyıya çıktı ve "Çok teşekkür ederim nazik güvercin, bu iyiliğini asla unutmayacağım." dedi.

Birkaç gün sonra ormana bir avcı geldi. Tini dalda uyurken avcı tüfeğini ona doğrulttu. Bunu gören küçük karınca var gücüyle koşup avcının topuğunu ısırdı. Avcı acıyla sıçrayınca tüfeği boşa ateş aldı. Tini kanatlanıp güvenli bir dala kondu. İki küçük dost birbirlerine sevgiyle baktılar: İyilik, yapılan her iyilikle geri dönerdi.

ETKİNLİK 1 Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

1. Güvercin Tini nerede yaşıyordu ve sabahları komşularına ne söylerdi?

2. Tini derede sürüklenen karıncayı nasıl kurtardı?

3. Karınca Tini'yi avcıdan kurtarmak için ne yaptı?

4. Bu öyküden çıkardığınız en önemli hayat dersi nedir?

ETKİNLİK 2 Metne göre doğru ifadelere (D), yanlış olanlara (Y) yazınız.

( ) Tini ormandaki komşularına her sabah neşeyle günaydın derdi.

( ) Tini derede çırpınan karıncayı görmezden gelip uçup gitmiştir.

( ) Karınca kuru bir dala tutunarak dereden sağ salim kurtulmuştur.

( ) Karınca avcının topuğunu ısırarak Tini'nin hayatını kurtarmıştır.

( ) Yapılan karşılıksız iyilikler hiçbir zaman unutulmaz ve karşılık bulur.

( ) Hayvan dostlarımıza zarar vermek doğru ve hoş bir davranıştır.

ETKİNLİK 3 Metinde geçen kavramları anlamlarıyla inceleyiniz.

🕊️ DOST: Güvenilen ve çok sevilen can yoldaşı.

💖 ŞEFKAT: Karşılıksız sevgi, koruma ve acıma duygusu.

🌟 İYİLİK: Karşılık beklemeden yapılan güzel yardım.

🤝 FEDAKÂRLIK: Bir dostu için zorluklara katlanabilmek.

🙏 MİNNET: Görülen iyiliğe karşı içten teşekkür duygusu.

🛡️ GÜVEN: Bir kimseye korkusuzca ve tam inanma hissi.

✏️ YÖNERGE: Başka bir kimseden veya metinden aktarılan sözler tırnak içine (“ ”) alınır. Alıştırmaları yapınız.

📌 BİLGİ KUTUSU (Tırnak İşareti): Başkasının söylediği söz veya yazıdan aktarılan cümleler olduğu gibi aktarılırken cümlenin başına ve sonuna “ ” (tırnak işareti) konur. Konuşma çizgisi yerine de tırnak işareti kullanılabilir.

ETKİNLİK 1 Cümlelerde konuşma sözlerinin başına ve sonuna tırnak işaretlerini (“ ”) koyunuz.

1 Güvercin Tini, [ ] Seni kurtaracağım minik dostum! [ ] diye seslendi.

2 Karınca tebessüm ederek, [ ] Bu iyiliğini asla unutmayacağım. [ ] dedi.

3 Annem şefkatle, [ ] Odanı tertemiz toplamışsın, aferin yavrum. [ ] dedi.

4 Ali nazikçe, [ ] Lütfen silgini bir kere ödünç alabilir miyim? [ ] diye sordu.

5 Öğretmenimiz tahtaya, [ ] Paylaşmak en yüce erdemdir. [ ] sözünü yazdı.

6 Dedem bana bakıp, [ ] Dürüstlük insanın en güzel süsüdür. [ ] diye öğüt verdi.

ETKİNLİK 2 Nezaket İfadeleri Tablosu: Duruma uygun nezaket sözcüğünü işaretleyiniz.

Sabah karşılaşınca: Güne başlarken

İyilik görünce: Yardım edilince

Hata yapınca: İstemeden kırınca

Hasta birine: Şifa dilerken

Yemek yiyene: Sofrada bulunurken

Bir şey isterken: Rica ederken

Yola çıkana: Uğurlarken

Gece yatarken: Uyumadan önce

ETKİNLİK 3 Yay ayraç ( ) içine uygun noktalama işaretlerini ( . , ! ? “ ” ) yazınız.

• Zeynep sabah erkenden uyandı ( ) çantasını sırtına taktı ( )

• Pazardan elma ( ) armut ( ) üzüm ve taze muz aldık ( )

• Eyvah ( ) okul servisi köşeyi dönüyor, yetişemeyeceğiz ( )

• Sen de bizimle okul bahçesinde ip atlamak ister misin ( )

• Yaşasın ( ) yarın hep birlikte okul pikniğine gidiyoruz ( )

• Öğretmenimiz ( ) Kitap en sadık dosttur ( ) dedi ( )

ETKİNLİK 4 Karışık verilen sözcüklerden kurallı ve anlamlı cümleler oluşturup yazınız.

kurtardı / Tini / karıncayı / dereden / dal uzatarak

olmalıdır / sözlerinde / her / insan / dürüst / ve nazik

dinlemeliyiz / büyüklerimizin / sözünü / her zaman / saygıyla

eder / teşekkür / arkadaşına / Zeynep / silgi için

🧱 YÖNERGE: Eş küplerle oluşturulmuş yapı modellerini inceleyiniz. Yapılardaki küp sayılarını belirleyiniz.

ETKİNLİK 1 Aşağıdaki yapılar kaçar tane eş küp kullanılarak yapılmıştır? Küp sayılarını yazınız.

Yapı 1

küp

Yapı 2

küp

Yapı 3

... küp

Yapı 4

... küp

Yapı 5

... küp

Yapı 6

... küp

💡 Eş Küplerle Yapı Kuralı: Üst katta duran her küpün altında mutlaka onu taşıyan bir küp vardır. Sayarken alttaki görünmeyen küpleri de mutlaka hesaba katmalıyız!

ETKİNLİK 2 Tarihî ve Çevresel Yapılardaki Geometrik Cisimleri İnceleyiniz.

Tarihî / Çevresel Yapı	Bölümü / Parçası	Benzediği Geometrik Cisim	Benzerlik Nedeni
Kız Kulesi (İstanbul) (Örnek)	Gövde kısmı	Silindir	Yuvarlak ve dik sütun gövdesi
Kız Kulesi	Külah / Çatı kısmı		Tepeye doğru sivrilen sivri çatı
Göbeklitepe (Şanlıurfa)	T biçimli dikilitaşlar		Köşeli ve düz yüzeyli sütunlar
Selimiye Camisi (Edirne)	Büyük ana kubbe		Yuvarlak ve eğri tavan kubbesi
Mısır Piramitleri	Ana anıt yapı		Tabanı kare, yanları üçgen
Galata Kulesi	Gövde silindiri		Yuvarlak ve yüksek gövde yapısı
Anıtkabir Sütunları	Giriş sütunları		Dörtgen düz yüzeyli kolonlar

ETKİNLİK 3 Görünmeyen Küpleri Unutma! Katlardaki toplam küp sayılarını hesaplayınız.

2 katlı bir kule

Her katta 3 küp:

3 + 3 = küp

3 katlı bir kule

Her katta 2 küp:

2 + 2 + 2 = küp

4 katlı merdiven

1, 2, 3, 4 küp:

1 + 2 + 3 + 4 =

3 katlı piramit

Taban 9, orta 4, tepe 1:

9 + 4 + 1 =

2 katlı geniş yapı

Taban 6, üst kat 2:

6 + 2 = küp

3 basamaklı kule

3+3+3 şeklinde:

3 + 3 + 3 =

💡 YÖNERGE: Yapılardaki küp sayılarını karşılaştırınız, örüntüyü tamamlayınız ve problemleri çözünüz.

ETKİNLİK 1 Yapılardaki küp sayılarını karşılaştırıp aralarına > , < veya = koyunuz.

Yapı 1 (4) < Yapı 2 (5)

Yapı 3 (6) < Yapı 4 (7)

Yapı 5 (8) < 1 Deste (10)

1 Düzine (12) > Yapı 5 (8)

15 küp ? 1 Deste + 5

2 Deste (20) > 18 küp

9 küp ? 3 + 3 + 3

2 Düzine (24) > 20 küp

ETKİNLİK 2 Küp Sayısı Örüntü Şeritleri (Boş kutuları örüntü kuralına göre tamamlayınız)

🔹 İleriye İkişer Küp Örüntüsü (2'şer artan kuralı bulunuz):

2

➔

4

➔

?

➔

8

➔

10

➔

12

➔

?

➔

16

➔

?

➔

20

🔹 İleriye Beşer Küp Örüntüsü (5'er artan kuralı bulunuz):

5

➔

10

➔

?

➔

20

➔

25

➔

?

➔

35

➔

40

➔

?

➔

50

🔹 İleriye Onar Küp Örüntüsü (10'ar artan kuralı bulunuz):

10

➔

20

➔

?

➔

40

➔

50

➔

?

➔

70

➔

80

➔

?

➔

100

ETKİNLİK 3 Aşağıdaki geometrik yapı ve cisim ifadelerinden doğru olanlara (D), yanlış olanlara (Y) yazınız.

D / Y Üst kattaki bir küpün altında mutlaka bir destek küpü bulunur.

D / Y Bir yapıda eş küpler ve prizmalar bir arada kullanılabilir.

D / Y Kız Kulesi'nin külah kısmı koni cismine benzemektedir.

D / Y 2 katlı ve her katında 4 küp olan yapıda toplam 8 küp vardır.

D / Y Küre geometrik cisminin köşeleri ve sivri kenarları bulunur.

D / Y Silindirin alt ve üst yüzeyleri düz daire şeklindedir.

PROBLEM KÖŞESİ Yapı ve Küp Problemleri

📌 Problem 1:

Selim masasının üzerine bir kale yapmak için 1 deste mavi küp, 1 düzine kırmızı küp kullandı. Selim kaleyi yapmak için toplam kaç küp kullanmıştır?

ÇÖZÜM ALANI:

Cevap: küp

📌 Problem 2:

Ayşe 24 tane eş küp ile bir kule yapmaya başladı. Kulenin sağlam olması için tabana 1 deste küp koydu. Üst katlar için kaç küpü kalmıştır?

ÇÖZÜM ALANI:

Cevap: küp

🥯 YÖNERGE: Okulda sıra olma kurallarını ve kendi güçlü/gelişime açık yönlerinizi değerlendiriniz.

ETKİNLİK 1 Kantin ve Yemekhane Sırası: Doğru davranışları (✔), yanlışları (✖) ile işaretleyiniz.

✔ / ✖ Kantinde simit alırken sıraya girer, sabırla sıramın gelmesini beklerim.

✔ / ✖ Arkadaşımın önüne gizlice geçip sırayı bozabilirim, kimse fark etmez.

✔ / ✖ Alışveriş yaparken kantinci görevliye "Lütfen" ve "Kolay gelsin" derim.

✔ / ✖ Sıradaki arkadaşımı acele etmesi için arkadan iterim.

ETKİNLİK 2 Güçlü Yönlerim ve Geliştirmek İstediğim Alanlar Tablosu (Kendinize göre işaretleyiniz)

Beceriler ve İlgi Alanları	Çok Güçlüyüm ⭐⭐⭐	Geliştirebilirim ⭐⭐	Yeni Öğreniyorum ⭐
Kitapları akıcı ve sesli okuma	[ ]	[ ]	[ ]
Matematik problemlerini zihinden çözme	[ ]	[ ]	[ ]
Resim yapma ve boyama becerisi	[ ]	[ ]	[ ]
Futbol, basketbol veya koşu sporları	[ ]	[ ]	[ ]
Arkadaşlarımla sabırla yardımlaşma	[ ]	[ ]	[ ]

ETKİNLİK 3 Kendini Tanıma ve Hedef Belirleme Cümleleri (Tamamlayınız)

Benim en güçlü olduğum alan: (Örn: Hızlı okuma, resim yapma, satranç oynamak vb.)

Bu yıl daha çok geliştirmek istediğim yönüm: (Örn: Güzel yazı yazmak, yüzmek, flüt çalmak vb.)

ETKİNLİK 4 Çoktan Seçmeli Mini Test (Doğru seçeneği işaretleyiniz)

1. Okulda bir arkadaşımızın yeni bir başarı kazandığını gördüğümüzde ne yapmalıyız?

[ ] A) Onu içtenlikle tebrik etmeliyiz.

[ ] B) Onu kıskanıp küsmeliyiz.

2. Geliştirmek istediğimiz bir beceride daha iyi olmak için hangisi en doğrudur?

[ ] A) Düzenli ve sabırla pratik yapmalıyız.

[ ] B) İlk hatada hemen vazgeçmeliyiz.

🧩 YÖNERGE: Yapı modelleri, nezaket sözcükleri ve eğlenceli zeka oyunlarını çözünüz.

SÖZCÜK AVI Gizlenmiş 6 sözcüğü bulup renkli kalemle boyayınız.

Y	A	P	I	K	L
M	M	O	D	E	L
K	K	U	L	E	A
S	S	I	R	A	D
İ	İ	Y	İ	L	İ

🧱 YAPI

📐 MODEL

🏰 KULE

🥯 SIRA

🕊️ İYİLİK

KÜP LABİRENTİ Karıncanın Tini'ye ulaşması için boş kutulara 6 yüzlü geometrik cismin (Küp) adını yazınız!

🐜 Karınca ➔ [ 🧊 Küp ] ➔ [ ] ➔ [ 🧊 Küp ] ➔ [ ] ➔ 🕊️ Güvercin Tini

Kural: 6 karesel yüzü, 8 köşesi ve 12 ayrıtı olan cismin adını yazarak yolu tamamlayınız.

ZEKÂ KÖŞESİ Aşağıdaki yardımlaşma ve akıl bilmecelerini cevaplayınız.

1. "Paylaştıkça çoğalır, sakladıkça azalır. Kalpleri ısıtır."

Cevap:

2. "Birlikten kuvvet doğar, el ele veren dağları aşar."

Cevap:

ŞİFRELİ SÖZ Atasözümüzün şifresini çözerek gizli öğüdü bulunuz!

🔑 ŞİFRE ANAHTARI (Sayıları harflerle eşleştirip kutuları doldurunuz)

1 A

2 B

3 E

4 İ

5 K

6 L

7 N

8 R

9 S

10 V

ŞİFRE:

2

4

8

3

6

4

7

3

9

4

10

1

8

,

4

5

4

3

6

4

7

9

3

9

4

10

1

8